Erityispedagogiikka perusopinnot 25 op (UEF)

Erityispedagogiikan perusopinnot suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa ja osaa määritellä kasvatuksen ja opetuksen erityispedagogisen perustan ja sen yhteiskunnallisen tehtävän.
• on perehtynyt erityispedagogiikan merkitykseen elämän eri vaiheissa.

Erityispedagogiikan perus- ja aineopinnot (yht 60 op) eivät tuota erityisopettajan kelpoisuutta.

Tuutori: Kymenlaakson kesäyliopistossa on opintojesi tukena kasvatustieteellisten opintojen oma tuutoriryhmä. Tuutorina toimii FM Hanna Laitvirta. Tuutoriryhmä kokoontuu verkossa. Tuutorointitiedot ja kokoontumiset (Zoom) saat tuutorilta opintojen alettua. Ensimmäinen verkkotuutorointi on tiistaina 1.9.2026 klo 16.30- 18.00.

Jos avoimen yliopiston opinnot ovat sinulle uusi asia, tutustu myös tähän artikkeliin.

Hinta: Kymenlaakson kesäyliopiston maksu 225 € + Itä-Suomen avoimen yliopiston maksut 12 €/op.

Ohjeistus opintojen suorittamisjärjestykseen

Opintojaksokohtainen opiskeluoikeus on voimassa enintään 31.7.2027 saakka. Opintojaksokohtaisesti opintoaika on usein rajattu toisin. Opintoihin tulee rekisteröityä myös Itä-Suomen yliopiston Peppi-järjestelmään. Saat ohjeet tähän Itä-Suomen avoimen yliopiston ns. Peppi-ilmoittautumiseen Kymenlaakson kesäyliopistosta sen jälkeen, kun olet ilmoittautunut ensin Kymenlaakson kesäyliopistoon opintokokonaisuuden opiskelijaksi ja opintokokonaisuuden ilmoittautumisaika on päättynyt.

Voit ilmoittautua kesäyliopistoon joko koko opintokokonaisuuteen tai yksittäisille opintojaksoille. Mikäli haluat suorittaa vain yksittäisen jakson/jaksoja, ota yhteys kesäyliopistoon Tämä sähköpostiosoite on suojattu spamboteilta. Tarvitset JavaScript-tuen nähdäksesi sen..

Erityispedagogiikan perusopinnot on aikataulutettu ja integroitu yliopiston perus- eli tutkinto-opetukseen. Opintojaksot sisältävät määriteltyjä erilaisia suoritustapoja: verkkotyöskentelyä, oppimistehtäviä, opintopiirejä, verkko/sähköisiä tenttejä. Opintojaksot on aikataulutettu, ja ne eivät sisällä pakollista lähiopetusta. 

Osan opintojaksoista voi suorittaa molempina lukukausina, osan vain syyslukukaudella, osan vain kevätlukukaudella. Tutustu siis tarkasti aikatauluihin.

Erityispedagogiikan perusopinnot lv. 2026–2027

Opintokokonaisuuden suorittamisjärjestystä ei ole määrätty, mutta opintojaksoilla, joissa on yhteinen ja koulutuskohtainen osa, yhteinen osa suositellaan suoritettavaksi ennen tai yhtä aikaa koulutuskohtaisen osan kanssa.

Johdatus kasvatustieteisiin (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op
Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa (erityispedagogiikka) 3 op

Kasvatuksen historialliset ja filosofiset lähtökohdat (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Kasvatuksen historialliset ja filosofiset lähtökohdat, yhteinen osa 2 op 
Kasvatuksen historialliset ja filosofiset lähtökohdat, koulutuskohtainen osa (erityispedagogiikka) 

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa 2 op 
Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, koulutuskohtainen osa (erityispedagogiikka) 3 op 

Orientaatio erityispedagogisiin oppimisen tuen näkökulmiin 5 op

Yksilön kehitys ja sen tukeminen 5 op

---------------------

Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 03.09.2026 - 24.08.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tuntee kasvatuksen, koulutuksen ja elinikäisen oppimisen keskeiset käsitteet.
• on saanut yleiskuvan kasvatustieteiden tutkimusalueista ja menetelmällisistä lähestymistavoista.
• tuntee kriittisen tieteellisen ajattelun perusteita.

Sisältö: Kasvatuksen keskeiset käsitteet (kasvatus, opetus, koulutus, pedagogiikka, ohjaus; elinikäinen oppiminen, inkluusio, eriytyminen, eriarvoisuus, kehitys, sivistys, sosialisaatio). Kasvatustieteiden paikka ja vaikuttavuus tieteiden järjestelmässä kansallisesti ja kansainvälisesti. Kasvatuksen tutkimuksen yleiset ominaispiirteet ja tyypilliset kohteet.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Luennot 10 t (myös tallenteet); kirjallisuuden sekä luentojen ja luentomateriaalien tenttiminen verkkotenttinä 1 t; itsenäinen työskentely 43 t. eLearn-verkkotentin suorituspäivät, valitse vaihtoehdoista sopivin: ma 27.10.2025; ti 24.3.2026; ti 16.6.2026.

Oppimateriaali: Tentittävä kirjallisuus: Rinne, Kivirauma & Lehtinen ”Johdatus kasvatustieteisiin” (ei vuotta 2005 vanhempia painoksia; kahta viimeistä päälukua ”Klassiset kysymykset ja niiden esittäjät” ja ”Suomalaiset vastaukset” ei tentitä).

Arviointi: Verkkotentti arvioidaan asteikolla 0-5. Arviointikriteerit: luentojen sisällön ja kirjallisuuden hallinta.

---------------------

Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa (erityispedagogiikka) 3 op

Aikataulu: 18.09.2026 - 13.11.2026 TAI 08.02.2027 - 09.04.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• osaa tulkita erityispedagogiikan tieteenalan keskeisiä käsitteitä
• osaa tarkastella erityispedagogiikan tieteenalan menetelmällisiä lähestymistapoja tutkimuskysymyksiin.

Sisältö: Erityispedagogiikan tieteellinen perusta ja sille keskeiset käsitteet. Erityispedagogiikalle ominaisia tutkimuskohteita ja tutkimusmenetelmällisten lähestymistapojen esimerkkejä.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Suoritustapa 2, syys-, kevät- ja kesälukukaudella: luennot tallenteina 6 t; parityönä tehtävä luentoihin ja kirjallisuuteen perustuva kirjallinen raportti 10 t; oma työ 65 t.

Oppimateriaali:

Moberg, S. Hautamäki, J., Kivirauma, J., Lahtinen, U., Savolainen, H., & Vehmas, S. (2015). Erityispedagogiikan perusteet. WSOY oppimateriaalit. Kappaleet: Luvut 1 (Erityispedagogiikka tieteenä), 3 (Erityiskasvatuksen perusteet ja käytännöt), 6 (Koulutettavuus ja interventio), 7 (Arviointi, diagnoosi ja interventio).

Vilkka, H. (2015). Tutki ja kehitä. (4. uudistettu painos; tai 2021, 5. uudistettu painos). PS-kustannus. (Huom., ei kirjan lukua 1 Tutkimus työelämässä). Vuoden 2021 painos saatavilla myös sähköisenä.

Erityispedagogiikan alaan liittyvät tutkimusartikkelit, ilmoitetaan opintojakson alussa.

Arviointi: Parityönä tehtävät kirjalliset raportit arvioidaan asteikoilla 0-5. Arviointiperusteina ovat tieteellisen raportoinnin oikeellisuus, lähdekirjallisuuden käyttö ja luentojen hyödyntäminen, monipuolisuus ja kriittisyys.

Edeltävät opinnot: Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op pitää suorittaa joko ennen tämän koulutuskohtaisen osan suorittamista, tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 26.10.2026 - 31.08.2027 

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa kasvatusajattelun päälinjoja ja niiden filosofisia ja historiallisia lähtökohtia
• hahmottaa kasvatuksen historiallisia ja filosofisia taustatekijöitä
• ymmärtää suomalaiselle yhteiskunnalle ominaisen yhteyden kasvatuksen ja demokratian välillä
• kykenee arvioimaan kasvatukseen liittyviä ilmiöitä historian ja filosofian näkökulmasta.

Sisältö: Kasvatuksen arvo- ja aikasidonnaisuus ja ideologia. Kasvatuksen ja koulutuksen filosofiset ja historialliset lähtökohdat ja keskeiset käsitteet. Suomalaisen kasvatusajattelun päälinjat ja niiden merkitys nykypäivän kasvatuksessa ja koulutuksessa.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Luennot 12 t (myös tallenteet); luentoihin ja kirjallisuuteen perustuva verkkotentti 2 t; itsenäinen työskentely 40 t.

Oppimateriaali: Tentittävä kirjallisuus koostuu tieteellisistä artikkeleista (n. 150 sivua). Linkit artikkeleihin löytyvät opintojakson verkkoympäristöstä.

Arviointi: Luentojen ja artikkelikoosteen tentti arvioidaan asteikolla 0–5.

---------------------

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, koulutuskohtainen osa (erityispedagogiikka) 3 op

Aikataulu: 02.11.2026 - 30.11.2026 TAI 01.03.2027 - 31.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• ymmärtää erityispedagogiikan käsitteiden ja toimintamallien aikasidonnaisuuden
• hahmottaa erityispedagogiikkaan liittyvien ilmiöiden historiallisia ja filosofisia lähtökohtia
• tunnistaa erityispedagogisen toiminnan muutoksen taustalla vaikuttavia yhteiskunnallisia kehityskulkuja.

Sisältö: Erityispedagogiikan tieteenalan ja erityisopetuksen kehitys. Suomalaisen kasvatusajattelun ja koulutuspolitiikan yhteiskunnallis-kulttuuriset yhteydet.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat:  Exam-tentti 2 t, 79 t itsenäinen työskentely.

Oppimateriaali: 

Vehmas, S. (2005 tai uudempi; toim.) Vammaisuus: johdatus historiaan, teoriaan ja etiikkaan (1. painos tai uudempi) koko kirja.

Moberg, S. Hautamäki, J., Kivirauma, J., Lahtinen, U., Savolainen, H., & Vehmas, S. (2015). Erityispedagogiikan perusteet. WSOY oppimateriaalit. Kappaleet: 2. Erityisopetuksen historialliset kehityslinjat, 4.Yhteistä koulua kohti ja 5. Erityispedagogiikka ja etiikka.

Arviointi: Kirjallisuustenttiarvioidaan asteikolla 0–5.

---------------------

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 01.09.2026 - 31.12.2026 TAI 07.01.2027 - 16.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tuntee kasvatussosiologisen tutkimuksen peruskysymykset, teoriasuuntaukset ja peruskäsitteet
• tuntee tasa-arvon, yhdenvertaisuuden ja eriarvoisuuden käsitteet ja tunnistaa niiden ilmenemismuotoja koulutuksen kentällä
• tunnistaa ja ymmärtää koulutuksen kytköksiä yhteiskunnalliseen eriarvoisuuteen
• tuntee koulutuksen yhteiskunnalliset funktiot ja osaa pohtia koulutuksen yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia merkityksiä
• tietää globalisaation eri ulottuvuuksia ja yhteyden kansalliseen koulutuspolitiikkaan.

Sisältö: Kasvatuksen yhteiskunnallisen tutkimuksen luonne, keskeiset käsitteet (eriarvoisuus, tasa-arvo, yhdenvertaisuus, moninaisuus, yhteiskuntaluokka, sukupuoli, intersektionaalisuus, eriytyminen, saavutettavuus, syrjintä, rasismi) ja teoriat. Koulutuksen ja kasvatuksen merkitys suomalaisessa yhteiskunnassa eri ikäryhmille. Globalisaation haasteet koulutuspolitiikalle.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Opiskelija valitsee suoritustavan 1 tai 2: 
Suoritustapa 1: Luennot 14 t (saatavissa myös tallenteina), luento- ja kirjallisuustentti 3 t, itsenäinen työskentely 37 t.
Suoritustapa 2: Luennot 14 t (saatavissa myös tallenteina), luentoihin ja kirjallisuuteen pohjautuvan opintopiiriraportin tekeminen opintopiiriryhmässä 10 t, itsenäinen työskentely 30 tuntia.

Oppimateriaali:

Antikainen, A., Rinne, R. ja Koski, L. (2015) (tai uudempi painos). Kasvatussosiologia. (Soveltuvin osin, opettajien tarkentamalla tavalla) ja

Apple, M.V., Ball, J.S. & Gandin, L.A. 2010. The Routledge International Handbook of the Sociology of Education. (Soveltuvin osin, opettajien tarkentamalla tavalla)

Ajankohtainen kasvatustieteellinen artikkeli, opettajien tarkentamalla tavalla.

Arviointi: 0–5.

---------------------

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, koulutuskohtainen osa (erityispedagogiikka) 3 op

Aikataulu: 07.01.2027 - 31.05.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• osaa jäsentää erityispedagogiikan toimintaympäristöjä elämänkulun eri vaiheissa
• tunnistaa suomalaisia ja globaaleja kasvatuksen, koulutuksen ja oppimisen tukijärjestelmiä
• osaa reflektoida kriittisesti yhteiskunnassa olevia vammaisuuteen ja moninaisuuteen liittyviä käsitteitä
• tunnistaa esteettömien ja saavutettavien toimintaympäristöjen edellytyksiä yhteiskunnassa.

Sisältö: Erityispedagogiikan rooli yhteiskunnassa. Erityispedagogiset toimintaympäristöt ja tuen järjestäminen Suomessa ja globaalisti. Erityispedagogiikan rooli elämänkulussa.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Aloitusluento 2 t, luentoon ja kirjallisuuteen perustuva pienryhmätyönä toteutettava oppimistehtävä 16 t, itsenäinen työskentely 63 t.

Oppimateriaali: 

Jahnukainen, M. & T. Harrikari (2024) (toim.). Lasten erityishuolto ja opetus Suomessa. (Osasta I s. 41-73 ja Osasta III s. 281-392). Vastapaino.

Tawast, S. & Leinonen, R. (2024). Suuri valhe vammaisuudesta. Tammi.

Teittinen, A., Kivistö, M., Tarvainen, M., & Hautala, S. (2021) (toim.). Vammaiset ihmiset kansalaisina (352 s.) Vastapaino.

Aloitusluennolla ilmoitettu muu oppimistehtävässä käytettävä materiaali.

Arviointi: Oppimistehtävä 0-5.

---------------------

Orientaatio erityispedagogisiin oppimisen tuen näkökulmiin 5 op

Aikataulu: 01.10.2026 - 30.11.2026 (suoritustapa 2 verkko-opetus)

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• ymmärtää erityispedagogisten ilmiöiden syntyvän yksilön ja ympäristön suhteessa
• tunnistaa erityispedagogisia ilmiöitä useilla elämän osa-alueilla
• ymmärtää oppimisen ja tuen välisen suhteen ja siihen liittyvät eettiset valinnat
• osaa viestiä tieteelliseen tietoon pohjautuvaa tietoa vertaisille sopivalla tavalla.

Sisältö: Oppimiseen ja kehitykseen liittyvät yksilölliset erot ja ympäristön vaatimukset. Pedagoginen tuki. Yksilön tukeminen eri elämänalueilla.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Suoritustapa 2: Sähköinen verkko-opiskelu 6 t. Kirjallinen oppimistehtävä pienryhmissä (n. 3-4 hlö/ryhmä) ja itsenäinen työskentely 129 t.

Oppimateriaali: 

Ahonen, T., Aro, M., Aro, T., Lerkkanen, M.-K. & Siiskonen, T. (toim.) (2019). Oppimisen vaikeudet. Niilo Mäki Instituutti.

Oppimistehtävässä käytettävä erikseen ilmoitettava kirjallisuus.

Arviointi: Suoritustapa 2: osallistuminen verkko-opiskeluun HYV/HYL, oppimistehtävä 0-5. 

---------------------

Yksilön kehitys ja sen tukeminen 5 op

Aikataulu: 14.09.2026 - 31.10.2026 TAI 01.02.2027 - 19.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• osaa tunnistaa yksilöllisen kehityksen monitahoisuutta erilaisissa kasvuympäristöissä 
• tuntee toimintatapoja, joilla yksilön kehitystä voidaan tukea 
• tunnistaa tutkimuskirjallisuuden merkityksen oman ajattelunsa kehittämisessä.

Sisältö: Opintojakso sisältää yksilön kehityksen keskeiset piirteet ja niiden tukemismahdollisuudet eri elämänvaiheissa ja toimintaympäristöissä. 

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Kirjallisuuteen perustuva oppimistehtävä (54t)   Verkkotehtävä (81t) 

Oppimateriaali:

Lehtinen, E., Vauras, M., & Lerkkanen, M.-K. (2016). Kasvatuspsykologia (3., uudistettu painos.). Jyväskylä: PS-kustannus. 358 sivua.

Jahnukainen, M., & Aro, M. (2024). Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa (14. painos.). Tampere: Osuuskunta Vastapaino. Osa 3. Erityisopetuksen ja oppimisen tuen kysymyksiä. 104sivua.

Verkkotehtävän materiaali: Ilmoitetaan erikseen. 

Arviointi: 0–5.

Oikeus muutoksiin pidätetään.